甲：谢谢大家的掌声！
乙：谢谢。
甲：当然了，掌声要是再热烈一点，那就更好了。
乙：嗐！怎么上台就要掌声啊？
甲：因为我是头一回说相声，难免有些紧张。
乙：每天都给孩子们上课，应该不至于吧？
甲：不不不，这感觉不一样。台底下要全是小孩子们我就没事，今天全是大孩子了我就紧张了！
乙：这也不用紧张。
甲：说实在的我小时候学习成绩不是特别好。
乙：谁都有年轻的时候。
甲：尤其是数学，从小就不好。
乙：要不然现在也不能教语文啊。
甲：对，作为一名人民教师，真的很不容易。
乙：这个确实。
甲：尤其小学老师，看上去很轻松，实际可不是。
乙：咱们也累着呢。
甲：你想我当了这20年教师啊，特别费脑子……
乙：对，你脑子都坏掉了！
甲：嗯？怎么说话呢？
乙：你刚多大啊？你才来学校几年，你就当20年教师了？
甲：你看，我大学是师范学校，读了四年，这也算是学习当老师的四年吧？
乙：行，算上这个才四年啊。
甲：来咱们学校工作5年。
乙：四、五这才九年啊！
甲：错了，四五二十啊！
乙：按乘法算啊！
甲：应该呢？
乙：按加法呀！
甲：我就说我从小数学不好吧。
乙：嗐！你这也太离谱了。
甲：这是开个玩笑，不管从业多长时间，都要教书育人，全心全意、尽职尽责、斗智斗勇！
乙：这话对……什么？还斗智斗勇？
甲：哎呀，你不知道现在的小孩子们有多么聪明。跟你小时候不一样。
乙：我小时候怎么了？
甲：你小时候是 傻白甜 去掉 白甜……
乙：我就剩下一傻了是吧？
甲：现在的小孩太机灵了，有时候噎的你哏喽哏喽的！
乙：至于吗？
甲：怎么不至于啊？那次上课我给他们讲了一个小故事。
乙：什么事儿啊？
甲：我说童鞋们……
乙：还挺萌。
甲：你们想一想，一块木头，用斧子劈一刀下去，会变成什么？有的孩子就说了：“老师老师，劈一刀变成了两块木头！”
乙：可不嘛。
甲：没错，这两块木头还有个好听的名字，叫劈柴。
乙：这好听吗？
甲：可是童鞋们，你们再想一想，如果一块木头经过成百上千次的雕刻，就会变成一个木雕，那就成为了艺术品，对不对？
乙：对。
甲：所以啊，要想成功就要不断地磨砺，不断的经受坎坷！
乙：这讲的挺好啊。
甲：在这时候，小辫儿举手发言了……
乙：这小辫儿是？
甲：小男孩活泼可爱，老喜欢扎个小辫儿。课堂上属他最活跃。
乙：哦哦。
甲：小辫儿说：“老师，您说挨得刀子越多越是艺术品吗？”
乙：对呀！
甲：“那菜板是怎么回事啊？”
乙：嘿！难为他怎么琢磨的！
甲：你说咱当老师的能让他难为住吗？
乙：你怎么应对的？
甲：我说菜板啊……菜板那是，那是罪有应得呀！
乙：嗐，菜板有什么罪啊！
甲：没罪能每天都千刀万剐吗？
乙：你也是让孩子挤兑的没词了。
甲：我话锋一转，反客为主！我说童鞋们……
乙：哪来这么多童鞋啊！
（未完）
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